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八上语文《湖心亭看雪》课后练习题

时间:2017-06-15 11:03来源:网络整理 作者:admin 点击:

文字

莲花之源

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29 湖心亭看雪
一、注意到单词行。
是日更定(       )       拥毳(     衣物着火 结晶(      挂档 (        )
与余舟一芥(     )       铺毡(     )对坐       强(      喝三大白嘭的声响
二、解说句中加线的词。
1。人是宽大的湖鸟。 (      )            2。是天,更多。 )(            )  
超越3。乘船 )                   4.拥 鸭绒衣 )(              )
5.独往湖心亭看雪(        )      6。结晶 挂档 )(                   )
7。左右 )                    8、湖必然更像就是这样的人 )(    )
超越9。烈饮,三大白而非 )(      )  10。金陵人,就是这样的旅客 )
11。及下船 )
三、译句:
(1)大雪三天,湖中人鸟的呼唤俱绝。

(2)结晶挂,天与云与山与水,左右一白。


(3)湖面上的使朦胧,惟堤道一痕,湖心亭稍许地,与余舟一芥,舟中人两三粒罢了。


(4)就是这样的湖有更多的人。

(5)Mo Chi老百姓说。,更有痴似相公者。

四、拥进。
1。选自本文 》,作者        字宗子 ,号陶庵,       (王朝)背阳坡人,明后无官。
2。大雪三天,                 。
三.每日校准,               ,               ,独往湖心亭看雪。
4.               ,               ,左右一白。
5。及下船,船夫喃喃曰:“               ,               !”
五、读物。
崇祯五年腊月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟的呼唤俱绝。是日更定,我要坐船,拥毳衣射击,独往湖心亭看雪。结晶沆砀,天与云与山与水,左右一白。湖上使呈现影子,惟堤道一痕、湖心亭稍许地、与余舟一芥、舟中人两三粒罢了。
到亭上,有两人铺毡对坐,那个男孩的炉子在冒泡。。见余,狂喜曰:就是这样的湖更像就是这样的人。!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓,是金陵人,客此。及下船,船夫喃喃曰:不至于。,更有痴似相公者!”

1。大雪三天,湖中人鸟的呼唤俱绝。就是这样的句子的意义是什么?这句话对你的语气反应是什么?


2.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达比分?


3.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么影片?

4。句子切中要害句子和句子的指路是什么?


5.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表揭露使具有特征什么病情?


6。这篇文字援用结晶的话是为了什么?


7.“痴”与课文第长度哪句话相照应?写出作者什么心绪?(怎地了解不至于。,更像是慌乱的的相公慌乱的就是这样的词?

8、结婚全文看,这篇文字的表达指路是什么?

参 考 答 案
一、ɡēnɡ cuì   sōnɡ  hànɡ  dànɡ  jiè  zhān  qiánɡ  
二、①终止,完毕  ②使消失  ③撑,划  细绒头织物鸟 ⑤除非  快速行走制定冰 透明的空气的香味 若何能 它指的是塑料制的。 给旅客 其时
三、1。大雪纷飞三天,西湖的致命伴旅和鸟儿的听起来是默片的。。
2.(湖心亭的花卉树木上)结满了盐花,四周有透明的空谈,上帝和云、地雷、湖水,上下,非常都使褪色了。。
三.湖面上的使朦胧,长阻塞除非一件商品蹊径。,这不管怎样人家小湖。,我的船像草,这艘船的象征主义是两个或三个较小的。。
4.湖心亭上怎地(想不到的)还会有这样的的人。
5。不至于(你对自然景观很入迷),静止的比你更着迷的的人啊!!
四、陶安的回顾过来的梦想 张岱  明末清初  鸟儿是广阔的湖上的人。 ③我要坐船  把火挂向,Dang Yi挂着。 天与云与山与水  莫驰说。 更有痴似相公者
五、1号线缺少行人。,上帝中缺少鸟。,严寒的,所一些听起来依然。语气。功能:为下列所述“独往湖心亭看雪”作铺垫。
2、使产生轻松氛围的平静的、公共的,同时也露口风了作者的慌乱的(凸出的)。,预示列举如下。
三.显示上帝、看起来忧愁),多山和湖啊!,一张所一些眼睛都被重量的做庭园设计师。
4、应用三个一字,照应左右。文笔上,作者缺少站在人家紧握的点上。,但转变的做庭园设计师写信角度。
5、刚强表达了作者的有点醉意的和坦率的心绪。;拉,以显示旅客的同性恋者心绪。
6。耸立作者漏夜不期而遇据说的惊喜心绪,作者提议不虚此行。,漏夜赏雪,收成很大。,影象极深。
7.与发端“独往湖心亭看雪”相照应;写出作者超然的特性。
8。从论述开端,完毕议论,借景抒情,情景交融,静中有动,缄默有听起来。

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